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高職院校校企合作模式的探索

  本文系統的描述了校企合作的必然性及合作模式,并基于長江工程職業技術學院本身的實際情況,對聯合辦學的基本問題進行了初步探讨,提出了相關的初步構思。

  關鍵詞:校企合作;辦學模式;強烈趨勢

  1 引言

  随着國家經濟的發展,對職業人才的要求越來越高,為了順應時代的發展,緊跟科技的腳步,長江工院也引來了發展的好機會。《國務院關于大力發展職業教育的決定》明确提出:“進一步建立和完善适應社會主義市場經濟體制,滿足人民群衆終身學習需要,與市場需求和勞動就業緊密結合,校企合作、工學結合,結構合理、形式多樣,靈活開放、自主發展,有中國特色的現代職業教育體系”特别是現代制造業和現代服務業緊缺的高素質高技能專門人才。”高校要發張,解決學生就業問題就必須了解企業的人才需求、在實際的教學和培養中紮實提高學生動手能力,,為快速培養高技能性人才摸索出了一條可行之道。

  2 校企合作的強烈趨勢

  (1)高職教育的根本任務是以就業為導向,以能力為本位,培養适應生産一線的高素質人才. 我國技能人才培養大體有三種途徑:三方校企合作模式(學校、教育機構、企業)、項目驅動式、訂單式校企合作模式等。其實這三種模式都有弊端。

  (2)滿足現代化企業的需求社會在發展,科技在進步,企業的人才需求也在不斷變化。現在企業和工廠都是先進的設備,需要先進的人才來操控設備;但是矛盾在企業員工知識水平有限不能很快的接受設備,而學校有學習能力較強的學生,由于平時接觸到的是學校的實驗設備,無法全面開展實際的實踐教學,所以學校必須選擇與企業的合作,是學生在真實的實戰環境中實習,實現校企合作能實現互赢。

  3 校企合作的辦學模式

  作為高職高專院校,水利示範性高職院校,簡述我校實親身實戰幾種校企合作校模式。

  3.1 高職院校、培訓機構、實踐企業)校企合作模式模式

  此種模式以學校為主導地位,企業處于輔助角色,中間相關的教育機構參與監管。如我校多年傳統發電類專業的實踐教學。發電行業一般是大中型電企,不是一般的企業有這種實力可以辦合作辦學,這種模式中,人才的培養目标由企業提出和制定,實施計劃由具體的學校制定,在學校招生期間就可以和學生解決就業問題,(這也是個現狀問題,家長認為大學不能白上,入學就簽訂就業合同,給學生和家長定心丸)并承擔絕大部分引導性培養任務。歸根結底是為簽約的企業培養人才,利用企業豐富的教育資源建立校外實訓基地,企業派技術專家到學校指導學生實習,學習專業知識走了捷徑,省時省力,效果較好。目前,國内大多數職業院校的人才培養中基本都采用這種合作模式。

  3.2 訂單式校企合作模式

  企業以主人方式直接參與學校辦學過程。

  (1)企業職工入校學習。經調查研究表明,企業中很多在職職工由于文化水平的欠缺,導緻專業知識跟不上,學校可采用靈活多變方式為企業提供這項服務,如:周末班、夜校班、寒暑假等。進修式既不耽誤職工上班,又可以提高專業技能。多年來,我校與長江委、武漢武警後勤總部、、武漢高鐵乘務、新疆水電站等開展多方位合作,對他們在職職工的給予職業技能培訓、專業資格證培訓培訓等交流,獲得了雙赢。

  (2)定單式委培:學校在招生教育時就可以做引導式宣傳,負責向企業推薦學生,經企業确認後,由雙方共同商議和制定實施性教學方案,培養相應專業和技能的高技能型人才,學校獨立組建開班,負責日常教學管理;企業派部分專業專家進行授課,并提供專業的實習場所、實習環境、實習設備。理論學習主要在學校,頂崗實習在單位,相互合作,分工明确,目的統一,學生完好的完成工作任務,深受企業的好評。

  (3)個别方式:企業和高校的靈活合作。企業和學校在學生入學初期就鑒定校企合作協議:在合作協議中備注企業對學生的要求和資質,學校實施學生的培養計劃。隻要學校按照合作協議培養出了合格人才,企業就要無條件的接受,一舉多得:學校解決了學生就業問題,企業不費多大力氣就獲取了滿意的人才,再次實現雙方的互赢。

  3.3 “校企聯合辦學”模式

  企業和學校共同制定培養計劃,共同實施,共同培養優秀人才。随着校企合作的不斷深入,雙方都在為培養“準職業人”這個準成型産品而相互考證,學校既要保證培養技能人才的需要,選擇設備先進、技術力量較強的企業作為學生進行生産實踐的實習基地,又要關注畢業生的就業去向問題,甚至合作的目的就是推薦(安置)畢業生就業,而企業在履行基本的社會義務和解決生産中的實際問題以外,更加關心建設一支相對穩定、愛崗敬業、技術熟練的高素質員工隊伍,這種相互依存的關系。實施部分培養任務,這也是我校的辦學模式之一。

  3.4 “校企聯合辦學”模式的運作

  在市場經濟體制中,要充分提高校企雙方合作的積極性,使其維持可持續發展的校企合作關系,是當前值得認真探讨的重要問題。從學校的角度看,“校企聯合辦學”模式的運作可以解決畢業生就業問題,就業形式一片良好;(1)校企合作可以很好的解決企業招工難這個問題,在企業經過短期實習,畢業後可以直接去企業上班,縮短培訓周期,提高效率。(2)企業通過學校培訓可以不斷提高職工素質,為企業的發展注入活力。(3)企業通過學校的合作,提高知名度,使更多的畢業生了解貴公司,樹立企業了形象。(4)學生在企業定崗實習,接觸到先行性設備,可以起到良好的宣傳,為後備力量注入提供條件。

  4 總結

  通過實踐證明,通過不斷深化合作内涵的校企合作模式,是培養優秀職業人才的最好模式。提升辦學的模式,才能培養出合格的職業人。學校和企業簽訂實質性的“訂單式”人才培養協議,積極取得公司的支持,根據實際需要開設專業,或參與聯合辦學。職業院校隻有把這校企合作當做一項長期的工作來做,穩住實幹, 真正實現“以服務為宗旨,以就業為導向”。