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學前教育


  幼兒教育是學前教育學的重要内容之一,是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段,又是發展最快的時期,适當、正确的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用。在我國學前教育是基礎教育的組成部分,是終身教育的奠基階段,大腦科學證明,早期經驗影響大腦結構,學前教育為人的終身發展打下基礎,為提高國民素質社會發展提高社會人力資源水平做基礎性貢獻。

  主要課程:學前教育、學前心裡、兒童文學、兒童數學、美術、手工制作、聲樂、琴法、舞蹈、幼兒園環境創設等。

  專業特點及培養目标:培養從事幼兒教育教學活動,承擔幼兒園部分管理與科研任務,進行學前階段幼兒教育的高級技能型人才。

  就業前景:

  幼兒教育的現狀與發展規劃目标之間存在着較大的差距,要縮短這個差距就需要大量高素質的幼兒教師,而這個差距就為學前教育專業人才提供了一個巨大的就業市場和人生舞台。從2005年的就業形勢來看,學前教育人才奇缺,在未來相當長的時間内學前教育專業将是就業的熱門專業之一。社會對幼兒教師需求量增加的同時,對幼兒教師的素質要求也相應提高。經過調研了解到,各幼兒園渴求“熱愛幼兒教育、學曆較高、有一定教科研能力、幼兒教育理念新、教學基本功紮實、技能全面、心态好、願意長期在本園工作”的學前教育專業畢業生。而學前教育專業畢業生職業意識強、技能高、基礎理論知識較系統、知識面較寬等特點,正符合社會對幼兒教師的要求。


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